在斯坦福不要把自己太當(dāng)回事！！
在斯坦福，每一個(gè)人看似平凡的外表下，都深藏著一顆熾熱的心，一步一步向著自己熱愛(ài)的事物前進(jìn)。說(shuō)不定某天，你會(huì)偶然得知對(duì)門的Ryan保持著Indoor ergo 世界紀(jì)錄，或許不到幾年就可以看見(jiàn)他在奧運(yùn)會(huì)上的身影，至今都還記得當(dāng)初他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹：“我很喜歡劃船，有誰(shuí)想和我一起嗎？”
除此之外，還有其他意想不到的驚喜。
斜對(duì)門的Matt初中開(kāi)始就創(chuàng)作交響樂(lè)；室友Yisroel對(duì)俄國(guó)文學(xué)有很高的造詣；饑餓游戲的其中之一女主演就住隔壁樓。有一邊打著Bbox，一邊讀醫(yī)學(xué)院預(yù)科的天文奧林匹克金牌；也有一邊做金融分析，一邊幫200萬(wàn)衛(wèi)星項(xiàng)目寫程序的音樂(lè)主創(chuàng)……
斯坦福給我的感觸就是，這里沒(méi)有耀眼的標(biāo)簽和光環(huán)，每個(gè)人都默默地做著自己的事。與其花時(shí)間感慨自己身邊的這一群人，不如沉下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地做事。“Duck Syndrome”經(jīng)常被用來(lái)形容這里的學(xué)生：表面看起來(lái)在水上悠閑得很，而在水里兩個(gè)腳掌拼命拍動(dòng)的比誰(shuí)都快。在這里，“Stanford”是一份責(zé)任，一份你要維護(hù)的榮譽(yù)；在這里，有太多你無(wú)法想象的人和事，你不曾遇見(jiàn)過(guò)，不曾經(jīng)歷過(guò)。你能做的，就是虛心的低下頭，傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，讓自己也成為這奇跡的一部分。
在斯坦福年齡出身不是評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
在斯坦福，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愕哪挲g或出身來(lái)judge你，真正衡量的標(biāo)準(zhǔn)是你是否擁有足夠的熱情和能力。沒(méi)有絕對(duì)，只有相對(duì)。比如說(shuō)我只是一名大一學(xué)生，是否可以上研究生的課？沒(méi)問(wèn)題，只要你覺(jué)得自己足夠優(yōu)秀，我們歡迎你;比如我只是一名大一學(xué)生，是否可以在實(shí)驗(yàn)室研究？沒(méi)問(wèn)題，只要你向我展示你的熱情和技能，我們歡迎你……
沒(méi)有你可不可以，只有你能不能夠勝任。
在這個(gè)被自由之風(fēng)吹拂的地方，你可以盡最大限度的自由做任何你想做的事。同樣的，你也不要輕易評(píng)判他人。在這里，每個(gè)人都是獨(dú)立個(gè)性的個(gè)體，都有自己的一套做事方法和態(tài)度。你沒(méi)有權(quán)力去干涉別人選擇的生活。哪怕是你覺(jué)得一定對(duì)的東西，放在別人的身上也不一定是對(duì)的。遵循自己的生活態(tài)度，足矣。在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，在一個(gè)遍地都是機(jī)會(huì)的地方，一定要時(shí)刻提醒自己，分清楚主次，選擇最適合自己的。你的時(shí)間是有限的，機(jī)會(huì)是無(wú)限的，用有限的換無(wú)限的，輸定了。
在斯坦福專業(yè)并不是那么重要
在斯坦福，Major其實(shí)并沒(méi)有那么重要，真正重要的是那些你上過(guò)的絕佳的課，認(rèn)識(shí)的有趣的人，你擁有的獨(dú)特的經(jīng)歷和技能。
在斯坦福要擠時(shí)間做自己熱愛(ài)的事情。
在斯坦福這樣快節(jié)奏的地方，四年一眨眼就過(guò)去了。有的東西可以留著以后做，但是大學(xué)四年只有一次。一直都記得校長(zhǎng)Hennessy說(shuō)過(guò)的話：“四年太短了，抓緊時(shí)間做自己熱愛(ài)的事吧！”
來(lái)斯坦福的第一學(xué)期經(jīng)歷了挺多抉擇，先是很幸運(yùn)的申請(qǐng)到了全校50個(gè)人的year-long residential program SIMILE。本以為自己會(huì)對(duì)達(dá)爾文手稿、普林尼的自然史，或者是阿奎奈的宗教神學(xué)思辨產(chǎn)生濃厚的興趣，結(jié)果卻在學(xué)習(xí)完一個(gè)學(xué)期之后不禁捫心自問(wèn)：這真的是我喜歡的東西嗎？
當(dāng)時(shí)的躊躇現(xiàn)在歷歷在目，連續(xù)幾篇paper的A和教授贊賞的郵件都告訴我：你非常棒。但是那又怎么樣呢，難道就因?yàn)閹讉€(gè)Letter Grade就潛意識(shí)告訴自己，這是我感興趣的嗎?可是我又告訴自己，難道就因?yàn)閔umanity不實(shí)用我就不去涉獵嗎？況且，我要鼓起多大的勇氣，和教授說(shuō)我并不是很喜歡這個(gè)課程呢？
幾經(jīng)猶豫，最后我還是遵循了自己內(nèi)心的聲音，給教授寫了封很長(zhǎng)的郵件解釋了前后原因，或許這并不是我真正喜歡的東西，我希望用大一更多的時(shí)間去拓展我的興趣，于是跳出了program。
通過(guò)這件事，我知道了自己不想要什么，或許這才是為何大學(xué)教育如此重要，擊劍、射箭、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、表演、電影研究……太多的事物你不曾嘗試過(guò)，在一邊學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也在一邊不停問(wèn)自己：我熱愛(ài)這個(gè)嗎?這個(gè)東西值得我?jiàn)^斗一生嗎？我甚至覺(jué)得找到自己真正的愛(ài)好就是大學(xué)畢業(yè)的目標(biāo)，讓22歲的你擁有重新定義自己人生的能力，大學(xué)四年，足矣。
不止一個(gè)人和我傾訴過(guò)這樣的感覺(jué)，感覺(jué)自己每天都很忙，忙的透不過(guò)氣，連和大家一起吃個(gè)飯的時(shí)間都沒(méi)有，結(jié)果回頭看看覺(jué)得自己也沒(méi)有做什么事情，覺(jué)得甚是沮喪。我也有類似的體會(huì)，這樣的生活狀態(tài)是非常可怕的。
在大學(xué)，人不能讓課程牽著你的鼻子走，一定要擠出時(shí)間做自己熱愛(ài)的事情。我不愿每天被上課、習(xí)題和上班充斥，我需要自己的生活。多去聽(tīng)聽(tīng)主題演講和研討會(huì)，花時(shí)間鼓搗一些自己的愛(ài)好，抽出時(shí)間加入或創(chuàng)立一個(gè)組織，多社交認(rèn)識(shí)新的人。GPA不是最重要的，一個(gè)人最重要的還是他的經(jīng)歷和見(jiàn)識(shí)。
我希望學(xué)校的課程不要成為我生活的中心。基于此，有人會(huì)指責(zé)我，這是不好好學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。但是我想說(shuō)，其實(shí)我一直在學(xué)習(xí)，只是除了上課看書做試卷之外，有一些更寶貴的東西，是你在借用這所學(xué)校真正的資源，來(lái)學(xué)習(xí)一些不是書本上的東西。
只要學(xué)校有活動(dòng)、有講座就會(huì)去參加，因?yàn)槿ミ@些活動(dòng)帶來(lái)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書本。同時(shí)學(xué)習(xí)是講究效率曲線的，當(dāng)你已經(jīng)到達(dá)曲線的頂端，你投入再多的時(shí)間只能換來(lái)微少的回報(bào)，這個(gè)時(shí)候，除非這是你真正熱愛(ài)的東西，否則從某種程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了它真正的意義。
